New teacher training in the contemporaneity capitalism

  • Mauricio de Oliveira Paula Universidade Estadual do Ceará
  • Patric Anderson Gomes da Silva Universidade Estadual do Ceará
  • Kátia Regina Rodrigues Lima Universidade Regional do Cariri
DOI: https://doi.org/10.15210/caduc.vi68.25940
Keywords: Teacher retraining, Pperformativity, Labor precariousness

Abstract

This article aims to demonstrate the link between the proposal for training future public basic education teachers contained in the Secondary Education Reform currently in force in Brazil and the interests of large transnational capital, in the historical period of consolidation of neoliberalism and financialization of the economy. We used historical and dialectical materialism as a research principle and documentary investigation, conducted through key legislation (CNE/CP Resolution nº 2/2019; Law nº 13.415/2017 etc.), as a methodological basis. We observe the imminent precarization, proletarianization and deprofessionalization of teaching in Brazil.

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Author Biographies

Mauricio de Oliveira Paula, Universidade Estadual do Ceará

Professor de língua portuguesa de escola pública, mestre em Educação e doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE-UECE).

Patric Anderson Gomes da Silva, Universidade Estadual do Ceará

Mestrando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE-UECE). Graduado em Licenciatura para Ciências Biológicas pela Universidade Regional do Cariri (URCA). Membro no Grupo de Estudos e Pesquisa Trabalho, História, Educação e Artes (GPETHEA).

Kátia Regina Rodrigues Lima, Universidade Regional do Cariri

Pós-doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Mestre em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Professora da Universidade Regional do Cariri (URCA) e do Programa de Pós-Graduação da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa Trabalho, História, Educação e Artes (GPETHEA)

Published
2024-01-05
How to Cite
de Oliveira Paula, M., Anderson Gomes da Silva, P., & Regina Rodrigues Lima, K. (2024). New teacher training in the contemporaneity capitalism. Cadernos De Educação, (68). https://doi.org/10.15210/caduc.vi68.25940
Issue
No. 68 (2024)
Section
Artigos