O ENGODO DO 'NOVO ENSINO MÉDIO' E SUAS TENSÕES PARA OS JOVENS DE PERIFERIA
or the decoy of the 'New High School' and its contradictions for youth working-class in the state of São Paulo
Resumo
A experiência de jovens estudantes de periferias distintas de Campinas/SP foi analisada neste artigo a partir de duas tensões resultantes do Novo Ensino Médio: a divisão do currículo geral e técnico no IFTP e o significado da retórica da escolha. Trata-se de uma pesquisa que articula procedimentos metodológicos documentais e etnográficos. Aponta-se que a divisão do Currículo resulta em uma produção de sentido fetichizada em relação aos saberes mobilizados, enquanto a retórica da escolha conduz, precocemente, à formação de um sujeito capaz de racionalizar suas preferências escolares, como mercadorias vendáveis no mercado de trabalho futuro.Downloads
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