Ser professor em Portugal: escolha profissional, formação e expectativas de futuros professores

Jackeline Alencar Andrade, Inês Nascimento

Resumo


A pesquisa consiste em estudo qualitativo com estudantes em formação inicial para a docência em Portugal e explora os motivos que levam os jovens a escolherem a profissão, assim como busca perceber o lugar que esta ocupará em suas trajetórias de vida. Utilizou-se um questionário aberto, aplicado a 54 estudantes do 2.º ciclo de formação docente em uma Escola Superior de Educação portuguesa; adotou-se a análise de conteúdo para tratamento das respostas, segundo o critério de frequência. Identificaram-se duas principais categorias temáticas: de ordem profissional e de ordem pessoal. Concluiu-se, que as estudantes compreendem que a formação inicial aproxima-se das exigências legais, mas, ao mesmo tempo, se configura como a apresentação de um projeto para a vida, quando confrontadas com as expectativas sociais e as dificuldades inerentes à realidade da carreira em Portugal. 


Palavras-chave


formação de professores; escolha profissional; competências docentes.

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DOI: https://doi.org/10.15210/caduc.v0i64.20643