n. 19 (2019): Dossiê II SAIF - UFPel

Artigos

• A ideia de justiça na República de Platão

  Nélio Lustosa Santos Júnior

  01-11

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• O PROBLEMA LÓGICO DO MAL

  Gabriel Reis de Oliveira

  12-28

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• Os aspectos estéticos em Karl Marx

  Ricardo Luis Reiter

  29-50

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• APORTES FILOSÓFICOS DE KARL MARX NA OBRA ANIMAIS RACIONAIS E DEPENDENTES DE ALASDAIR MACINTYRE

  jáder moura Fontenele

  51-61

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• Uma abordagem do niilismo a partir dos tipos humanos em Nietzsche

  Fabrício Fonseca Machado

  62-73

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• Do Estado Ideal à Guerra: Nietzsche e sua Filosofia do Conflito

  Israel Hordecte

  74-85

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• INVESTIGAÇÃO DOS VALORES MORAIS À LUZ DE FRIEDRICH NIETZSCHE: EXPLANAÇÃO A GOLPES DE MARTELO

  Tiago Xavier

  86-97

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• CONHECIMENTO E VIDA: uma análise do aforismo “Origem do conhecimento” na obra A gaia ciência de Friedrich Nietzsche

  paulo rogerio rosa correa

  98-111

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• Introdução à crítica foucaultiana da psiquiatria: o que é psiquiatria?

  Felipe Luiz

  112-129

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• O governo dos corpos: o dispositivo biopolítico na obra “O conto da aia”

  Bruna dos Santos Leite

  130-144

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• A EPISTEMOLOGIA EVOLUCIONISTA DE GRIFFITHS E WILKINS E O PROBLEMA DO CETICISMO GLOBAL

  Mariana Burkle

  145-162

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• O Problema dos Pares Contraditórios de Experimentos Mentais

  Roberto Schmitz Nitsche

  163-178

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• Literatura e Filosofia: as palavras como operadores lógicos nas obras literárias de Lewis Carroll

  Rafael Montoito

  179-191

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• Da ação aos conselhos e a desobediência civil: uma leitura sobre a institucionalização do conceito de ação em Hannah Arendt

  Gil Moraes Monti

  192-207

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• TOTALISTARISMO E LINGUAGEM

  CLÁUDIA PEIXOTO

  208-217

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• DEMOCRACIA, SOCIABILIDADE E DIREITOS HUMANOS: PRESSUPOSTOS PARA A JUSTIÇA EM HABERMAS

  Jaíne Isabel Jorge da Rosa

  218-230

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• O CONSERVADORISMO POLÍTICO COMO PROPEDÊUTICA NO PROCESSO DELIBERATIVO SOCIOPOLÍTICO

  Jean Marcel Duarte

  231-243

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• Jung, ciência e educação

  Otávio Segal de Araújo

  244-256

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• A DEFINIÇÃO DE SANTO MORAL EM SUSAN WOLF COMO CATEGORIA DE ANÁLISE DA OBRA FRANKENSTEIN (OU O PROMETEU MODERNO) DE MARY SHELLEY

  Dirceu Arno Krüger Junior

  257-275

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• A Ética na Educação: da relação com a moral e o senso comum

  Paulo Eduardo da Silva Nunes, Paulo Nunes

  276-291

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• A ARTE DO DESPERTAR: UMA INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO DE THOREAU

  Isadora Farias Tabordes

  292-304

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• A formação em “Uma aprendizagem ou O Livro dos prazeres” de Clarice Lispector: uma leitura hermenêutico-ontológico

  Douglas Gadelha Sá

  305-322

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• ALTHUSSER E FOUCAULT: POSSÍVEIS REFLEXÕES SOBRE A FUNÇÃO ATUAL DA UNIVERSIDADE

  David Inácio Nascimento

  323-337

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• Notas sobre o ensino de filosofia enquanto um problema filosófico

  Andrews Jobim

  338-358

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