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v. 7 n. 2 (2004): Revista Linguagem & Ensino

DOI: https://doi.org/10.15210/rle.v7i2

Publicado: 2019-03-15

Editorial

Editorial

11-16
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Artigos

Os diários dialogados eletrônicos no ensino de língua estrangeira a prática da escrita conectada a um ensino comunicativo para promover interação real

Daniela Nogueira de Moraes Garcia

17-36
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A iconicidade, a leitura e o projeto do texto

Darcília Simões, Vânia Lucia R. Dutra

37-63
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A teoria, o livro didático e o professor uma análise da implementação de tarefas orais em LE

Raquel Carolina Souza Ferraz D'Ely, Mailce Borges Mota

65-98
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A opção da variedade de espanhol por professores em serviço e pré-serviço

Valesca Brasil Irala

99-120
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Construções para + infinitivo um motivo para repensar o ensino da gramática

Vanda Cardozo de Menezes

121-140
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O processo de reescrita na disciplina de língua portuguesa instrumental

Vanilda Salton Köche, Cinara Ferreira Pavani, Odete Maria Benetti Boff

141-164
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Teorias sobre a leitura e suas implicações para o processamento de textos lineares e hipertextos

Ingrid Fontanini

165-184
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Resenhas

Breve notícia sobre o Programa de Ensino Plurilíngüe na cidade de Buenos Aires, Argentina

Pedro M. Garcez

225-230
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Entrevistas

Resenhas

Angela Einz, Circi Nayar Oliveira Lourenço, Cristiane Lazzarotto, Dâni Rodrigues Moreira, Ida Maria Morales Marins, Leila Bom Camillo, Valesca Brasil Irala

185-223
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