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n. 35 (2019): Bilinguismo e multilinguismo

DOI: https://doi.org/10.15210/cdl.v0i35

Publicado: 2020-01-19

Edição completa

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Apresentação

BILINGUISMO E MULTILINGUISMO: PROCESSAMENTO, APRENDIZAGEM E USO DAS LÍNGUAS

Bernardo Kolling Limberger, Mailce Borges Mota, Augusto Buchweitz

7-11
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Dossiê

A INFLUÊNCIA DO PRIMING GRAFO-FÔNICO-FONOLÓGICO EM UMA TAREFA DE DECISÃO LEXICAL EM MULTILÍNGUES FALANTES DE PORTUGUÊS (L1), INGLÊS (L2) E FRANCÊS (L3)

Aline Behling Duarte, Cintia Ávila Blank

13-25
- PDF
UNDERSTANDING COGNATE WORDS IN A FIRST CONTACT WITH ENGLISH

Pâmela Freitas Pereira Toassi, Silvia Hedine de Albuquerque Pereira

27-44
- PDF (English)
RELAÇÕES ENTRE EXPERIÊNCIA DE LEITURA, HABILIDADES LINGUÍSTICAS E ACESSO LEXICAL NA L2

Pietra Cassol Rigatti, Ana Beatriz Arêas da Luz Fontes

45-58
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Chinese-Portuguese bilingual’s phonological awareness: annotations

Ana Margarida Belém Nunes, Shasha Wu

59-72
- PDF (English)
PROCESSAMENTO DE LEITURA DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS EM LÍNGUA ALEMÃ COMO LINGUA ESTRANGEIRA

Nair Daiane de Souza Sauaia Vansiler, Ângela Inês Klein

73-84
- PDF
BILÍNGUES E BILINGUISMOS: UMA TAREFA DE LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO COMO ALTERNATIVA DE AFERIÇÃO DE PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA E FLUÊNCIA ORAL GLOBAL EM LÍNGUA INGLESA

Joelton Duarte de Santana, Janaina Weissheimer

85-102
- PDF
THE IMPACTS OF DEVELOPMENTAL DYSLEXIA ON THE PRACTICE OF SECOND LANGUAGE DYSLEXIC TEACHERS

Aline Fay de Azevedo, Gabriela da Cruz Gafforelli

103-121
- PDF (English)
INFLUÊNCIA DE INTERLOCUTORES NA PRODUÇÃO LINGUÍSTICA DE UMA CRIANÇA CODA DURANTE A AQUISIÇÃO BILÍNGUE E BIMODAL

Bianca Sena Gomes, Ronice Muller de Quadros

123-143
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HISTÓRIAS LINGUÍSTICAS DE SURDOS BILÍNGUES DO PAR LIBRAS-PORTUGUÊS

Giselli Mara Silva

145-166
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EMPREGO (E NÃO EMPREGO) DE DETERMINANTES EM TEXTOS ESCRITOS POR SURDOS

Dayane Celestino de Almeida, Deisieli Mirela Libralão de Araújo

167-178
- PDF
PORTUGUESE GRAMMAR INSTRUCTION: VIEWS OF HERITAGE AND FOREIGN LANGUAGE LEARNERS

Gláucia Silva

179-194
- PDF (English)
FATORES (IN)CONSCIENTES QUE INFLUENCIARAM UMA ÍTALO-BRASILEIRA A USAR PROGRESSIVAMENTE O PORTUGUÊS EM DETRIMENTO DA VARIEDADE ITALIANA

Cristiane Horst, Marcelo Jacó Krug, Simone Raquel Bernieri

195-208
- PDF
AGE AND PROFICIENCY IN FOREIGN LANGUAGE ANXIETY

Rafael Dutra, Ingrid Finger

209-220
- PDF (English)
AN INSTRUMENT FOR ENGLISH MEDIUM INSTRUCTION (EMI) CLASSROOM OBSERVATION IN HIGHER EDUCATION

Ron Martinez, Francisco Fogaça, Eduardo Henrique Diniz de Figueiredo

221-234
- PDF (English)
MEDIAÇÃO, COLABORAÇÃO E REFLEXÃO COMPARTILHADA EM TELETANDEM:APONTAMENTOS SOBRE OS DIFERENTES TIPOS DE MEDIAÇÃO NO TELETANDEM DA UNESP/FCLAr

Vanessa Matiola

235-247
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DESAFIOS DA SUSTENTABILIDADE DO ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA MUNDIAL NOS E.U.A.: PROJETO VÍDEO COMO ESTRATÉGIA INTERCULTURAL

Renato Alvim, Silvia Ramos-Sollai

249-263
- PDF
PUREZA LINGUÍSTICA X ALTERNÂNCIA RACIOCINADA DE LÍNGUAS: IDEOLOGIAS LINGUÍSTICAS SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

Débora Medeiros da Rosa Aires, Isabella Ferreira Mozzillo

265-278
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Entrevista

MINORITY GROUPS AND LANGUAGE DIVERSITY IN GERMANY AND BRAZIL: AN INTERVIEW WITH GÖZ KAUFMANN (UNIVERSITY OF FREIBURG, GERMANY)

Göz Kaufmann, Rafael Vetromille-Castro, Bernardo Kolling Limberger, Helena dos Santos Kieling

279-293
- PDF (English)
GRUPOS MINORITÁRIOS E DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NA ALEMANHA E NO BRASIL: UMA ENTREVISTA COM GÖZ KAUFMANN (UNIVERSIDADE DE FREIBURG, ALEMANHA)

Göz Kaufmann, Rafael Vetromille-Castro, Bernardo Kolling Limberger, Helena dos Santos Kieling

295-311
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