Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir pro rodapé

v. 11 n. 2 (2008): Revista Linguagem & Ensino

DOI: https://doi.org/10.15210/rle.v11i2

Publicado: 2019-03-15

Editorial

Editorial

281-284
- PDF

Artigos

Inovações e conflitos na Proposta Curricular de SC: perspectivas na formação de professores

Maria Marta Furlanetto

287-310
- PDF
Funções do mas em um texto oral-dialogado

Aparecida Feola Sella

311-327
- PDF
Perífrases [V1 (E) V2] em gêneros escritos: propostas para um ensino de gramática baseado no texto

Maria Alice Tavares

329-347
- PDF
O português falado por descendentes de holandeses em Carambeí (PR) e os róticos em coda

Letícia Fraga

349-376
- PDF
Reflexão e ações na formação e atuação do professor de língua portuguesa: o diálogo como condição de autoria na prática educativa

Regina Aparecida Ribeiro Siqueira, Rozana Aparecida Lopes Messias

377-392
- PDF
A inscrição do discurso do esquizofrênico no discurso religioso

Patrícia Laubino Borba

393-417
- PDF
Dízimo: um beco sem saída

João Carlos Cattelan, Luciane Thomé Schröder

419-438
- PDF
Estudo exploratório de uma comunidade no contexto de ensino-aprendizagem de inglês instrumental

Silvia Matravolgyi Damião

439-468
- PDF
Internet e ensino de línguas: uma proposta de atividade utilizando vídeo disponibilizado pelo YouTube®

Anderson Carini, Maria Júlia Padilha Macagnan, Fabiana Diniz Kurtz

469-485
- PDF
Que exílio é este, “o da Língua Estrangeira”?

Ana Pederzolli Cavalheiro

487-503
- PDF

Resenhas

Resenhas

Christiane Heemann, Ana Claudia Pereira de Almeida, Alícia Endres Soares, Valesca Brasil Irala, Guilherme Pereira Bittencourt

505-528
- PDF

Autores

Informações sobre os autores

597-602
- PDF