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v. 11 n. 2 (2008): Revista Linguagem & Ensino

DOI: https://doi.org/10.15210/rle.v11i2

Publicado: 2019-03-15

Editorial

Editorial

281-284
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Artigos

Inovações e conflitos na proposta curricular de SC perspectivas na formação de professores

Maria Marta Furlanetto

287-310
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Funções do mas em um texto oral-dialogado

Aparecida Feola Sella

311-327
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Perífrases [V1 (E) V2] em gêneros escritos propostas para um ensino de gramática baseado no texto

Maria Alice Tavares

329-347
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O português falado por descendentes de holandeses em Carambeí (PR) e os róticos em coda

Letícia Fraga

349-376
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Reflexão e ações na formação e atuação do professor de língua portuguesa o diálogo como condição de autoria na prática educativa

Regina Aparecida Ribeiro Siqueira, Rozana Aparecida Lopes Messias

377-392
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A inscrição do discurso do esquizofrênico no discurso religioso

Patrícia Laubino Borba

393-417
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Dízimo um beco sem saída

João Carlos Cattelan, Luciane Thomé Schröder

419-438
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Estudo exploratório de uma comunidade no contexto de ensino-aprendizagem de inglês instrumental

Silvia Matravolgyi Damião

439-468
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Internet e ensino de línguas uma proposta de atividade utilizando vídeo disponibilizado pelo YouTube®

Anderson Carini, Maria Júlia Padilha Macagnan, Fabiana Diniz Kurtz

469-485
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Que exílio é este, “o da Língua Estrangeira”?

Ana Pederzolli Cavalheiro

487-503
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Resenhas

Resenhas

Christiane Heemann, Ana Claudia Pereira de Almeida, Alícia Endres Soares, Valesca Brasil Irala, Guilherme Pereira Bittencourt

505-528
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Autores

Informações sobre os autores

597-602
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