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v. 21 n. 1 (2018): Revista Linguagem & Ensino

DOI: https://doi.org/10.15210/rle.v21i1

Publicado: 2019-03-08

Editorial

Editorial

1-4
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Artigos

Configuração do valor de número gramatical em português língua estrangeira interlíngua ou problemas intrínsecos da língua portuguesa?

Diocleciano Nhatuve, Tsitsi Roselene Bwetenga

5-33
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Ensino da língua portuguesa orações temporais introduzidas por antes de/que e depois de/que (estudo contrastivo)

Iva Svobodová

35-68
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Formação de professores de língua portuguesa e a importância de conceitos-chave para seu desenvolvimento genericidade e textualidade

Anderson Carnin, Ana Maria de Mattos Guimarães

69-98
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A abordagem das atividades de leitura em língua espanhola nos semestres iniciais

Letícia Joaquina de Castro Rodrigues Souza e Souza, Ana Célia Clementino Moura, Valdecy de Oliveira Pontes

99-128
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Oposições entre segmentos vogais médias na aquisição e em tipologias de línguas

Gabriela Tornquist Mazzaferro, Carmen Lúcia Barreto Matzenauer

129-156
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#LulaMinistro, ciberativismo e públicos em rede a hashtag que representou narrativas anti e pró-impeachment em 2016

Carolina Campos Rodeghiero, Letícia Ribeiro Schinestsck

157-180
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O uso de tecnologias digitais abertas no ensino superior comunidades da UFMG

Ana Cristina Fricke Matte, Carlos Henrique Silva de Castro, Daniervelin Renata Marques Pereira, Elizabeth Guzzo de Almeida, Adelma Lúcia da Silva Araújo

181-209
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Repensar os cursos de Letras

Marcos LS Góis

211-239
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O gênero relatório técnico-científico contribuições para seu ensino

Sueli Correia Lemes Valezi, Lília Santos Abreu-Tardelli, Elvira Lopes Nascimento

241-272
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Guia de sobrevivência desenvolvendo estratégias comunicativas e socioculturais em aulas de PLA

Marceli Aquino

273-293
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A estética intersemiótica de Alexandre Orion

Ana Claudia de Oliveira

315-339
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Semiótica sincrética breve análise da biografia em quadrinhos de Machado de Assis produzida por alunos do ensino fundamental

Marion Rodrigues Dariz, Tanier Botelho dos Santo, Fabiane Villela Marroni

341-366
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Multiletramentos no ensino de língua inglesa em um contexto de vulnerabilidade social

Rayane Isadora Lenharo, Vera Lúcia Lopes Cristovão

367-402
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O acento valorativo das palavras em comentários de facebook o caso do feminicídio

Karina Giacomelli, Sandra Larissa Marques Couto

403-425
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O direito à literatura dos documentos oficiais às práticas educativas

Andressa Teixeira Pedrosa Zanon, Eliana Crispoim França Luquetti

295-314
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Norma linguística, preconceito e imigração no Brasil

Alexandre Marcelo Bueno

427-447
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Uma análise discursiva de sujeitos com afasia e gagueira

Nadia Pereira da Silva Gonçalves de Azevedo

433-463
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Resenhas

Pires de Oliveira, Roberta; Quarezemin, Sandra. "Gramáticas na escola". Petropólis: Vozes, 2016, p. 184p.

Aquiles Tescari Neto, Priscila Marques Toneli

449-461
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Renfrew, Alastair. Mikhail Bakhtin. Trad. M. Marcionillo. São Paulo: Parábola, 2018

Adail Sobral

463-468
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