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v. 20 n. 2 (2017): Revista Linguagem & Ensino

DOI: https://doi.org/10.15210/rle.v20i2

Publicado: 2019-03-12

Editorial

EDITORIAL - VOL. 20, N. 2, 2017

1-4
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Artigos

Sujeito, Linguagem E Discurso: Análise Discursiva Do Livro Didático De Língua Portuguesa

André Luiz Gaspari Madureira

5-20
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A identidade de cotistas e não cotistas em comentários online: valoração e dialogismo

Nívea Rohling, Ester Machna de Mendonça

21-54
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Desenvolvendo a autonomia do aprendiz de inglês como L2/LE com o auxílio da técnica da sala de aula invertida: um estudo de caso

Mariana Santana Ofugi, Carla Janaina Figueredo

55-80
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Projetos de trabalho na Universidade: os alunos como colaboradores no desenvolvimento dos letramentos acadêmicos

Maristela Juchum

81-97
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Escola sem Partido: uma reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem na formação do cidadão (a)crítico e a (in)visibilidade das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)

Sabrina Hax Duro Rosa, Fabiane Marroni

99-120
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O Cinema como Dispositivo de Aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais e da Cultura Surda

Mayara Bataglin Raugust, Karina Ávila Pereira

121-147
- Sem título
O saber linguístico: um olhar sobre a formação docente no curso de pedagogia da UFSM

Adriele Dias Delgado, Eliana Rosa Sturza

149-169
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Ensino de leitura e apropriação dos saberes pela didática da leitura subjetiva em Nenhum peixe aonde ir (2006), de Marie-Francine Hébert

Luciana Brito

171-188
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Turbilhão de palavras: reavaliando o uso da língua materna no ensino de língua estrangeira

Ana Luiza Ramazzina Ghirardi

189-214
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Tecnologias digitais no ensino superior: implementação e avaliação de um curso on-line de formação docente

Cíntia Regina Lacerda Rabello, Kátia Cristina do Amaral Tavares

215-262
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Leitura e tradução: práticas culturais dialógicas

Vera Lúcia Pires, Valeria Brisolara

263-276
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Ensino de gramática no cenário atual: impactos de princípios e parâmetros ao longo de três décadas

Rosana Ferreira Alves

277-307
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A influência do “outro” no extremo sul do Brasil: uma análise semiótica da cidade de Pelotas através da mídia impressa em sua Belle Époque

Fabiane Villela Marroni

309-332
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O teste TOEFL-ITP dentro do Programa Ciências Sem Fronteiras

Patricia Marcuzzo, Francine Azambuja

333-350
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Tradição e Ciência: tensões no ensino de língua portuguesa contemporâneo

Hermes Talles dos Santos

351-387
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A constituição discursiva do escândalo político como luta social: o emprego da metáfora no discurso midiático em “Novos Aloprados”

Maria Eduarda Gonçalves Peixoto, Ruberval Ferreira

389-420
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Diagnóstico da alfabetização de crianças e possibilidades pedagógicas

Wagner Rodrigues Silva, Mirella de Oliveira Freitas, Marquiane Monteiro Lima Santos

421-448
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Gêneros na escola: uma proposta didática de trabalho

Adail Sobral, Karina Giacomelli

449-469
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Resenhas

VOLÓCHINOV, Valentin. Marxismo e filosofia da linguagem: problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem. Tradução, notas e glossário de Sheila Grillo e Ekaterina Vólkova Américo; ensaio introdutório de Sheila Grillo. São Paulo: Edito

Anderson Silva

471-478
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