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n. 70 (2026)

Publicado: 2026-04-12

Editorial

Entre métricas, algoritmos e sentidos: a centralidade do debate sociopolítico na Educação

Sandro Faccin Bortolazzo, Denise Macedo Ziliotto, Fernando Cezar Ripe, Magda Floriana Damiani, Marta Nörnberg, Síglia Pimentel Höher Camargo
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Artigos

Formação Continuada na Perspectiva da Inclusão Escolar ofertada pelo município de Porto Velho-RO

Valéria Becher Trentin, Hemile Ane Alves Maia Arquimim
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O processo de implementação do Novo Ensino Médio e o protagonismo juvenil caracterização da produção acadêmica

Taís Regina Hansen, Andressa Aita Ivo, Thaiane Bonaldo do Nascimento
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O Ensino Médio e a Pandemia um panorama da permanência estudantil no Amazonas

Ellen Belmonte Barros, Rafaela Silva Marinho Caldas, Nádia Maciel Falcão
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Tempo e experiência: articulações (im)possiveis para/na Educação Infantil

Rita de Cássia Prazeres Frangella, Maria Clara Camões Santiago, Rosalva de Cássia Rita Drummond
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(Des) organização do trabalho pedagógico no contexto da implementação do Novo Ensino Médio na rede paulista de ensino

Leonardo Crochik, Márcia Aparecida Jacomini, Francisca Jane Furtado Marinho
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Fascismo, redes sociais e educação

Marcus Vinicius Cunha, Bárbara Fernanda Freitas, João Vítor Zanato de Carvalho Ribeiro
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Os impactos da mudança de gestão municipal para o trabalho pedagógico na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre/RS

Jaqueline Gomes Nunes, Dra. Simone Valdete dos Santos, Dra. Guilene Salerno, Dr. Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura
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Pânico moral, neoconservadorismo e megafascismo: disputas pela educação brasileira

Tassio Acosta, Alexandre Filordi
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Juventudes e cultura digital: diálogos a partir da BNCC

Maria Dnalda Pereira Da Silva, Manassés Morais Xavier
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Escola e furor opiniático da pseudoformação à desinformação

Douglas Emiliano Batista
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A educação no fio da navalha: uma crítica (filo)marcusiana à limitação cientificista do conhecimento educacional

Rui Carlos Mayer
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A imprensa e o materialismo histórico-dialético breves reflexões a partir das pesquisas brasileiras (2013-2022)

Maria Isabel Moura Nascimento, Bruna Aldine Muller, Felismina João Baptista Vantitia, Adriana Ferreira dos Santos Cultz
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Estudo das ações de educação alimentar e nutricional desenvolvidas por municípios cearenses no período 2018-2022

Lucas Braga, José Arimatea
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Democracia escolar: estudantes da EJA e conflitos políticos na escola

Luciana Silvestre Girelli, Igor Suzano Machado, Davis Moreira Alvim
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#RevogaNEM: os movimentos coletivos pela revogação do Novo Ensino Médio e a atuação da juventude secundarista

Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva, Maria Raquel Caetano, Alessandra Vidal Dias
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A representatividade feminina e masculina no curso de licenciatura em Física nos Institutos Federais em Santa Catarina

Hilda Geni Alves Paixão, Neiva Furlin, Maria Eulina Pessoa de Carvalho
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Gestão e autoria na educação técnica industrial feminina

Jauri dos Santos Sá, Flavia Obino Correa Werle
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Influências da Iniciação Científica em Atitudes, Identidade Profissional e Competências de Estudantes Universitários

Leonardo de Oliveira Barros, Gilmar Homem de Araújo Ferreira Silva , Lorena Paim Linhares
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Metodologias ativas como estratégias didático-pedagógicas e o papel do(a) coordenador(a) pedagógico(a)

Lilian Cristina Fonseca Braga Menezes, Claudio Pinto Nunes, Anne Alilma Silva Souza Ferrete, Danielle Santos Menezes
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Produção de conhecimento da Área 21: Educação Física e os dilemas das subáreas Biodinâmica, Sociocultural e Pedagógica

Minéia Carvalho Rodrigues, Cátia Regina Assis Almeida Leal, Tadeu João Ribeiro Baptista, Thiago Borges de Oliveira
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Mentoria no ensino de graduação: apontamentos sobre possibilidades metodológicas do trabalho docente universitário

Isabel Maria Sabino de Farias , Márcia de Souza Hobold, Julliano Cruz de Oliveira
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Infâncias Imigrantes na Educação Infantil: Uma Análise Reflexiva no Âmbito da Rede Municipal de Educação de Florianópolis

Jeruza da Rosa da Rocha - In memoriam, Altino José Martins Filho
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O Doutorado em Educação no Brasil: evolução e desafios

Robert Verhine, Pietro Bompet
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Formação docente no contexto das tecnologias uma análise do Programa Multiplica SP#professores

Luciana Soares da Silva, Sandro Luis da Silva
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Da falsa crítica à educação a distância à hibridização do currículo de formação de professores

Anibal Correia Brito Neto, Marcos Renan Freitas de Oliveira, Carlos Nazareno Ferreira Borges
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A introdução do conceito de derivada no ensino secundário em Portugal e no Brasil no Século XX

Circe Mary Silva da Silva, António Domingos
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Onde quarentenaram as crianças? Infâncias desiguais em face da pandemia da Covid-19

Cibele Noronha de Carvalho, Maria Alice Nogueira
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"Lá no caderno de leitura é ortografia" os conhecimentos linguísticos e a leitura numa turma de alfabetização

Ana Caroline de Almeida, Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo
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"Como poderíamos fazer dar certo?” Alfabetização e docência no contexto formativo do PIBID

Luciene Cerdas
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Teoria fundamentada: uma alternativa de investigação na pesquisa em educação

Alberto José Ferreira de Lima, Edna Gusmão de Góes Brennand
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Protocolo Positivo de adaptação escolar

Renata Lia Ferreira da Silva, Luciana Fontes Pessôa
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Entre poéticas, notas, desabafos e estórias no chão da escola: quando os afetos pedem passagem na vida de um professor

Tiago Amaral Sales
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A afetividade no Jogo Digital League of Legends: o estágio operatório formal

Diogo Arantes Campos, Daniel Fernando Bovolenta Ovigli
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Convite do Brincar: a ressignificação da sala de referência na Educação Infantil em uma EMEI do Município de São Paulo

Flaviane Dantas Landin, Elenice Rosa da Silva Costa, Rosiane Francisca da Silva, Mirian Maria de Melo Silva
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Dossiê: NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS EM PROCESSOS FORMATIVOS

Apresentação

Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios, Joelson de Sousa Morais
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Insubordinações instituintes da Documentação Narrativa de Experiências Pedagógicas: modos outros de habitar a formação e a pesquisa

Daniel Suárez, Inês Ferreira de Souza Bragança, Juliana Batista Faria
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Narrativas pedagógicas na Educação Infantil: documentação de experiências no cotidiano escolar

Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios, Daniela Almeida de Oliveira Lima
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As (im)possibilidades estruturais da educação: narrativa autobiográfica de um jovem professor-pesquisador.

Ismael Matins Boeira, Dinora Tereza Zucchetti
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Entrelaçar experiências e diversidade: Narrativas docentes e a/o estudante migração

Renata Siqueira Guimarães, Andressa Graziele Brandt
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Produções (auto)biográficas e a história de mulheres educadoras um estado da questão

Charliton José dos Santos Machado, Vanusa Nascimento Sabino Neves, Kássia Rejane Pereira de Sousa, Lia Machado Fiuza Fialho
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Trajetórias de jovens mulheres marajoaras: perspectivas e desafios na continuidade dos estudos

Angélica Paula Ferreira Gomes, Lucélia de Moraes Braga Bassalo
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Narrativas de mulheres sobre violências de gênero no ambiente acadêmico das ciências agrárias na Educação Profissional e Tecnológica

Letícia Mossate Jobim, Márcia Alves da Silva
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Do batidão à marginalização: o funk na fronteira do preconceito e da construção de identidades juvenis no processo educacional

Ana Flávia Pereira Cesário, Daniel Teixeira Maldonado
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Marés que Formam: (Auto)Narrativas de um Educador do Campo em Territórios Insulares Caiçaras

Jackson Morais Barcelos, Helena Midori Kashiwagi da Rocha
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Escolaexperiência: breves notas conceituais

Andreza Berti
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O percurso de uma pesquisa (auto)biográfica na Educação Física: um tratado entre a cartografia e o cuidado de si

Marina Boscariol, Mário Luiz Ferrari Nunes
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Formação docente na saúde: narrativas de educadoras em memoriais de formação

Alessandra Reis, Elizeu Clementino de Souza
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Estrelas, palavras e sonhos: o memorial de formação na constituição da identidade docente

Idelvandre Vilas Boas de Santana Santos, Luciana Haddad Ferreira
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Do Percurso Acadêmico à Defesa de Mestrado: narrativas (auto)biográficas de trajetórias, afetos e pesquisa

Jhonatan Wendell Tavares Ferreira, Kelly Almeida de Oliveira, Joelson de Sousa Morais, Waldênia Leão de Carvalho
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Quando o eu encontra o nós: identidade profissional de professoras da creche em um grupo colaborativo de Educação Matemática

Gabriela Ponce de Leon Campos Pimentel Ferreira de Carvalho, Klinger Teodoro Ciríaco, Priscila Domingues de Azevedo
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Tempo, memória e heterobiografias

Graça Regina Franco da Silva Resi, Soymara Emilião, Marina Santos Nunes de Campos
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História Local e Patrimônio Cultural: memórias e narrativas (auto)biográficas na formação de professores

Miriã Lucia Luiz, Bruna Mozini Subtil, Esdra Erlacher
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Experimentando o tempo como espaço aberto ao voo: narrativas em movimento na pesquisa em Educação

Allan Rodrigues, Sandro tiago silva Figueira, Clarissa Quintanilha
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Experiências formativas a partir da autoetnografia

Ruth Reis de Oliveira, Elrismar Auxiliadora Gomes Oliveira
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Uma narrativa-cartografia (auto)biográfica de viver a educação-pesquisa em meio ao caos amazonense

Guilherme Araújo Soares, Maria Ione Feitosa Dolzane
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Memórias, Dedicatórias e Reconhecimentos

Memórias, Dedicatórias e Reconhecimentos

Marta Nörnberg, Fernando Ripe
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Maria Isabel da Cunha professora emérita da UFPel

Álvaro Luiz Moreira Hypolito
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A pesquisa no PPGE/FaE entrevista com Eliane Peres

Eliane Peres, Vania Grim Thies, Lisiane Sias Manke
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Legado e ensinamentos da professora-pesquisadora Magda Floriana Damiani

Adriane Cenci, Célia Artemisa Gomes Rodrigues Miranda, Marion Rodrigues Dariz, Rafael Fonseca de Castro
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